考研or就业？河南新文道校长臧佳霖分享“经验之谈”

[导读]本次人物专访邀请到河南新文道考研校长臧佳霖老师，从理想和现实出发，结合十年考研行业辅导经验，真诚分享关于考研和教育的观点和想法

大三要不要考研？

毕业后继续深造还是直接就业？

每年都有很多同学在网上求助，希望能从千万网友中找到一个“过来人”，从中找到一些方向，帮助自己梳理清楚未来该何去何从。

本次人物专访邀请到河南新文道考研校长臧佳霖老师，从理想和现实出发，结合十年考研行业辅导经验，真诚分享关于考研和教育的观点和想法，相信会对各位准备考研、正在备考、犹豫二战以及面临毕业的同学们带来不同程度的启发。

一、近年来考研人数逐年攀增，从2015年的164.9万，到2018年的238万，2022年报考人数457万。您觉得导致考研人数激增的原因是什么？

臧佳霖老师：考研人数递增的原因是非常多的，这是综合因素共同作用下的结果。其中最本质的原因是社会的快速发展。

考研人数的激增既是社会发展的结果，也是推动社会继续发展的原因。因为发展需要，国家和社会对更高学历层次的综合人才需求量增大，社会对人才能力要求的阈值也在增高，几十年前高中生已经属于高学历人才，现在大学生也非常普遍。学生们不断通过学习来提升自己的能力，以求跟上社会发展的脚步。

同样，高素质人才注入社会之后，又进一步推动了我国经济等各方面的全面快速发展。

总体来说，考研人数的增长是我们整个社会不断朝前发展的一个小的标志。

二、在网络上看到不少23考研的同学依旧对考研和就业有很多疑惑，当面临两难抉择时，您有什么建议可以分享给同学们？

臧佳霖老师：其实不管是考研还是就业，无所谓对与错，或者说哪个更值得，其实还是要根据我们每一个个体的不同情况来具体分析。

同学们在做选择时要充分地了解自己，想清楚自己为什么有考研的想法？为什么选择直接就业？希望自己未来在社会中承担怎样的社会角色？给自己的是怎样的定位？从内心探寻自己对这几个问题的真实想法。

另外回答自己几个问题：

1、你想要的是什么？

2、你觉得应该如何实现？

3、反思自己拟定的实现路径是否正确。

举例来说，有的学生为了尽快获得收入选择就业，结果工作两年之后觉得当初的选择和现实情况出入甚远，再回头选择考研。或者有学生为了某种原因选择跨考，入学后发现选择的专业和院校与自己认知中完全不一样。这都是因为同学们在面临重大选择时，认知和现实出现了较大的偏差。

多听取过来人的经验，同时保有独立思考的能力，不要从众选择考研，也不要武断选择就业，经过慎重思考之后再做决定。在这里给大家推荐一本书——《乌合之众·大众心理学研究》，这是法国作家古斯塔夫·勒庞在19世纪创作的作品，书中对群体心理做了深入分析，从人性的角度去分析一些社会现象，相信对大家解决当下的一些困惑和思考未来发展来说会有很大帮助。

三、河南新文道的价值观是“德责和乐”，从您的视角来看，这种理念对服务学生的指导意义在哪里？

臧佳霖老师：教育培训从本质来说是服务行业，主要服务的人群有两类：一类是员工，另一类是学生。

服务行业的产品都是通过人来完成的，公司给员工传递的价值观和精神理念，一定会通过服务直接或间接地传递给学生，这个价值观会渗透到服务学生的点点滴滴中，重要性可想而知。

教育行业承担着教书育人的责任，任重道远，不能单纯靠制度约束大家的服务行为，只有通过理念由内而外地培养，让大家树立一种用心服务的信念，用责任心鼓励自己不断前进，才能更大程度地调动服务意识，为学生提供尽可能极致的服务，从而让学生有一个理想的学习体验和成果。

四、做教育离不开情怀，让您选择投身并在教育行业深耕的，是怎样的一种情怀？

臧佳霖老师：我觉得自己做教育行业的一个情怀，其实还是一种成就感。教育有学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等几个阶段。

考研作为高等教育，对于学生来说是一种具备自主选择性的教育，受教育主体可以选择继续深造，也可以选择暂时止步。在这样一个教育环境里面，能够尽可能多的帮助更多的人走得更远，让更多有追求的学生考到理想的分数和学校，实现他自己的人生追求，从而有更好的发展，其实是非常有成就感的。

各行各业都需要情怀，如果说做教育的情怀的话，我认为是成就感！

五、您觉得最好的教育是什么？

臧佳霖老师：其实教育本身是一个人类社会独有的一种行为，起点是受教育的人，终点是社会，教育是其中的过程。最好的教育我认为是把两端都照顾好，把他们的需求都满足，我觉得其实就是最好的教育。

最好的教育是无法具化的，因为是它的终端是社会，其实就是社会需要什么样的人才和教育形式，只要能够满足，我觉得对于社会来讲就是最好的一个教育。但是教育的开端是人，每个个体是不一样的，我们无法用同一个标准的答案来衡量什么是最好的教育，对于不同的个体来说，适合其本身发展需求的就是最好的教育，这个标准和答案不唯一。

总结来说最好的教育就是要很好的兼顾个体和社会共同的发展需求，通过教育，把起点受教育的人发展成了符合内心预期且满足社会需求的社会角色，对这个个体和社会来说，就是最好的最圆满的教育。

六、“你好，请回答”环节，需要您留下一个问题，由下一位受访者回答，您的问题是什么？

臧佳霖老师：你觉得人类社会存在的意义是什么？自己存在的意义是什么？